Na digitální vzdělávání šlo ze státního rozpočtu a evropských fondů 8,2 miliardy korun, žádný z prioritních cílů Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020 se ale nenaplnil. Nejvyšší kontrolní úřad to připomněl ve zprávě EU Report 2026, jak upozornil server Lupa.cz. Aplikaci pro učitele využívala necelá dvě procenta z nich a 64 procent materiálů na portálu RVP.CZ si nikdo nikdy nezobrazil. Rodičů se zjištění přímo netýká, ukazuje ale, jak dopadly peníze určené školám jejich dětí.
Z čeho zjištění vychází
Čísla pocházejí z kontroly NKÚ, která sledovala roky 2019 až 2021 a zaměřila se na ministerstvo školství a Národní pedagogický institut. Závěry úřad zveřejnil v únoru 2023. Ve své letošní zprávě o čerpání evropských peněz se k nim vrátil. Podle Lupy ze sedmi obecných ukazatelů strategie ministerstvo splnilo jen dva, jeden částečně a u čtyř nedokázalo plnění vůbec vyhodnotit. Ze 43 plánovaných aktivit se podařilo dokončit tři, tedy zhruba sedm procent.
Aplikace a katalog, které se nepoužívaly
Aplikace Učitel21 měla učitelům pomoct zhodnotit vlastní digitální dovednosti. Je dobrovolná a ve školním roce 2021/2022 ji podle NKÚ využila necelá dvě procenta učitelů základních a středních škol. Národní pedagogický institut data z ní nesledoval ani nevyhodnocoval.
Podobně dopadl katalog výukových materiálů na portálu RVP.CZ. Na konci června 2022 v něm bylo přibližně 46 500 materiálů. Z toho 64 procent, tedy téměř 30 tisíc, nebylo nikdy žádným uživatelem zobrazeno.
Kontrolovány byly i čtyři systémové projekty. Dopad měly podle NKÚ jen dva. Zbylé dva nebylo možné plně využít, protože byly navázané na budoucí revizi rámcových vzdělávacích programů, a začít sloužit měly až v roce 2024.
Pomohla až pandemie
Před pandemií školám podle NKÚ chyběla technika, hlavně notebooky a tablety, a ministerstvo nemělo udržitelný systém jejího financování. Během covidu poslalo od září 2020 základním školám a nižším ročníkům gymnázií mimořádnou jednorázovou podporu 1,3 miliardy korun pro 4 100 škol. Počet přenosných zařízení ve školách vzrostl v roce 2021 proti roku 2018 o 91 procent. Období pandemie tak podle kontrolorů paradoxně přispělo k rozvoji digitálního vzdělávání. Při kontrole úřad oslovil i 21 656 pedagogů a 28 852 rodičů.
Co z toho plyne dnes
Reakci ministerstva školství na letošní zprávu Lupa ani NKÚ neuvádějí. Téma se ale vrací. Evropská komise tento týden představila balíček pro školy, který počítá s certifikátem AI gramotnosti pro patnáctileté, a zdůrazňuje potřebu dalšího vzdělávání učitelů. Ministerstvo zároveň mění financování jiných služeb pro školy, například pravidla pro asistenty pedagoga, podle kterých jich má od září 2027 školám ubýt zhruba 2 500.
Pro rodiče z kontroly nevyplývá žádná povinnost ani změna. Jde o hodnocení toho, jak ministerstvo a Národní pedagogický institut naložily s penězi v letech 2019 až 2021.
Původní text redakce i117.cz.
Zdroj: www.nku.cz, www.lupa.cz
