Evropská komise představila ve čtvrtek 5. listopadu balíček pro školy, který počítá s certifikátem AI gramotnosti pro patnáctileté žáky. Pilotně ho chce vyzkoušet ve školním roce 2027/2028. Pro české žáky ani rodiče se teď nic nemění: jde o připravovaný pilot a Komise ani Novinky zatím neuvádějí, jestli se ho Česko zúčastní.
Co má certifikát ověřovat
Základem je rámec gramotnosti v oblasti umělé inteligence, který Komise a Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) představily letos v červnu. Obsahuje 19 kompetencí, které propojují znalosti, dovednosti a postoje. Vedle samotného používání nástrojů jde o to, aby žáci rozuměli, jak AI funguje, a dokázali posoudit její přínosy, rizika a etické otázky.
Učitelům rámec nabízí praktické příklady do výuky na základních a středních školách. Podoba samotného certifikátu, tedy kdo a jak by žáky hodnotil, ve zveřejněných informacích zatím popsaná není.
Proč to Brusel řeší
Chatbot dnes umí vysvětlit učivo, navrhnout postup řešení i napsat text. Úkol pro školy je tak jinde: naučit děti s nástroji zacházet a přemýšlet nad jejich výsledky. Rizika přitom nejsou teoretická, ukázaly to třeba aplikace se skrytou deepfake pornografií vydávané za fotoeditory. Změny jsou vidět i na trhu práce, kde AI bere práci hlavně začínajícím programátorům.
Komise zároveň připomíná starší slabiny. Podle jejího přehledu má přibližně třetina patnáctiletých v EU nedostatečné výsledky ve čtení a matematice. Balíček proto podporuje i základní dovednosti, od porozumění textu po bezpečnou práci s digitálními nástroji.
Co se chystá pro učitele
Komise upozorňuje na mezery v dalším vzdělávání pedagogů, mimo jiné právě při využívání AI ve výuce. Téměř všechny země EU navíc nemají dost kvalifikovaných učitelů. Součástí balíčku je proto evropská agenda pro učitele, která má podpořit jejich přípravu, profesní rozvoj a pracovní podmínky. Komise k ní navrhuje doporučení Rady EU a chce podpořit národní strategie i vyšší investice. Posílené učitelské akademie programu Erasmus+ mají pomáhat učitelům a vedení škol i s digitálními technologiemi.
Data žáků a rodiče
Zapojené státy mají spolupracovat na důvěryhodných službách AI a cloudu pro vzdělávání, s důrazem na ochranu dat žáků. Které země to budou, Komise na stránce balíčku nevyjmenovává. Další iniciativa má školám a rodinám nabídnout nástroje pro spolupráci při ochraně dětí na internetu a péči o jejich digitální pohodu. Navazuje to na debatu o věkových hranicích pro sociální sítě, kterou Komise otevřela na podzim.
Změny v odborných školách
Balíček se týká i odborného vzdělávání. Nová evropská strategie počítá s užším propojením škol a firem, aby se žáci dostali k technologiím, se kterými se později setkají v práci. Od roku 2027 má pilotně začít iniciativa s krátkými moduly připravovanými s průmyslem, které si školy budou moci přidat do svých programů. Pilot má také ověřit, jak získané dovednosti certifikovat v národních systémech.
Společná výcviková centra firem a vzdělávacích institucí jsou plánovaná od roku 2028. Jejich podpora má být součástí navrhovaného Evropského fondu pro konkurenceschopnost. Od stejného roku má fungovat i platforma, která žákům odborných škol a učňům usnadní hledání praxe v zahraničí.
Rodiče patnáctiletých teď nemusí nic řešit. Pilot začíná nejdřív za necelý rok a Česko mezi zapojenými státy zatím uvedené není.
Zdroj: www.novinky.cz, education.ec.europa.eu
